Pendant cet atelier, après une introduction sur la modélisation et le dilemme du prisonnier, les élèves auront l’occasion de développer des stratégies pour gagner au « jeu de la vie », un tournoi où ils devront choisir entre coopérer ou trahir leurs adversaires pour gagner un maximum de points. Les élèves auront ensuite l’occasion de modifier les règles du tournoi et découvrir quelles sont les stratégies gagnantes. On terminera par discuter des limites du modèle et comment prédire l’avenir à partir de celles-ci.